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國際交流
國際交流
對外交流情況

對外交流中心自2014年正式成立以來,本著“團隊合作、開拓創新、講求質量、爭創品牌”的精神,進一步發揮對外交流合作教育和外事工作在促進學校人才培養工作中的作用。以國家和廣東教育中長期發展規劃綱要為指導,以協同創新為引領,深化中外合作辦學,彰顯學校辦學特色與優勢。全面確立國際化辦學的理念,通過多層次、多形式、寬領域的對外交流與合作,積極借鑒、引進海內外優質教育資源,逐步培育、開發學校輸出資源,逐步形成學校與國際高等教育發展相適應的開放辦學格局,不斷提升學校的人才培養規格和質量,積極塑造學校的對外交流國際化形象。全面提升專業、師資、學生培養以及課程和管理的國際化水平;全面整合資源,讓更多學生獲益于國際優質教育資源,切實提高學校的國際影響力和競爭力。深度開展龍頭專業應用韓語專業、中韓貿易專業以及工學結合、校企合作,并努力拓展“一帶一路”、臺灣、東南亞、歐美等對外交流合作項目。

一、對外交流辦學基本情況

1、專業信息與特色:

(1)應用韓語專業(兩年制):該專業于2007年開辦,旨在培養能迅速適應中韓經貿市場和經濟運行發展及文化交流的需要,既具有過硬的韓語聽、說、讀、寫、譯能力,又具有一定的涉外文秘理論知識或經營通商技能的外向型應用人才。應用韓語專業全部師資均來自韓國,實行韓語的零起點全外教教學。專業施行“2+2”專本連讀模式,即兩年在廣東南華工商職業學院學習,獲得專科畢業證書;兩年在韓國大學學習,獲得韓國大學本科畢業證書和學位證書。

(2)中韓貿易專業:該專業于2008年建立,是學院最成熟的國際合作項目,招生數連續兩年占到廣東省韓語相關專業總招生數的1/4強。 采用“韓語+國貿”培養模式,韓語全外教“零起點”教學,出國和國內就業雙選擇。

(3)東盟國際貿易專業:該專業開辦于2014年,是廣東省第一家與泰國建立合作關系的專業方向。采用“國貿+東盟小語種+英語”國際培養模式,2(國內)+1.5(國外)專升本碩,出國和國內就業雙選擇。

(4) 商務日語專業:該專業創建于2007年,由日本外教和本國教師共同教學,小班上課。教學質量優良,教學內容靈活多樣。該專業以培養學生的綜合能力為目標,注重口語訓練,致力于培養學生成為既能講日語,又懂英語及國際貿易實務知識和技能等復合型人才。本專業75%的學生皆可安排去日本相關企業實習,就業率100%。

二、學院對外交流推動的總體規劃

1、基本思路

在準確把握國家教育外事工作的方針和政策的前提下,緊緊抓住高等教育國際化迅猛發展的重要機遇,堅持“重點突破、點面結合、全面提升”的工作思路,加強主動性,增強針對性,注重實效性,圍繞學校“創建兩個一流”的奮斗目標,通過引進優質資源、拓展交流空間、提升合作層次,廣泛開展對外交流,全面推進國際合作辦學,大力培養具有國際視野和跨文化溝通合作能力的國際化人才,使對外交流與合作成為促進學校改革人才培養模式和配置辦學資源格局的重要途徑。

2、總體目標

全面確立國際化辦學的理念,通過多層次、多形式、寬領域的對外交流與合作,積極借鑒、引進海內外優質教育資源,逐步培育、開發學校輸出資源,逐步形成學院與國際高等教育發展相適應的開放辦學格局,不斷提升學校的人才培養規格和質量,積極塑造學校的對外交流國際化形象。

3、具體目標

(1)積極拓展與國外和港澳臺地區的高校的交流與合作,為學院現實和未來的發展需要積極搭建更多的交流與合作平臺。目前與我院建立長期、穩定的對外交流與合作關系的友好學校為8所(釜山外國語大學、新羅大學、東明大學、東國大學慶州校區、臺灣蘭陽技術學院、臺灣銘傳大學、臺灣大漢技術學院、泰國博仁大學),爭取在未來5年內增加到15所,其中,努力爭取各二級學院和系部也要與1-2個國(境)外友好單位建立實質性合作關系,推進師生的跨文化交流學習,豐富師生的跨文化實踐體驗。

(2)大力引進國(境)外智力人才。除現有的全韓國籍教師與日本籍教師外,根據學院的教學、課程、專業和學科建設以及科研發展的需要,加大引智力度,多形式、多途徑引進國(境)外高水平的智力人才,來校進行長短期授課、講學、學術訪問和科研合作。提高引進質量,加強教學工作考核。

(3)不斷加強教學、科研和管理人才隊伍的國際化建設。學院將計劃每年派出長短期出國出境人員數名,通過出國研修、學術訪問、合作研究等方式,逐步培養一批能與國際同行開展交流、溝通、研究的國際化教學、科研和管理骨干隊伍。

(4)繼續推進中外合作交流項目。鞏固、拓寬、提升現有中外合作交流項目,加強項目建設,并通過互認課程、互認學分、分段合作培養學生創新人才培養模式。

(5)廣泛開展學生國際交流。在固有的赴美帶薪實習、赴美調研活動、赴美一年專業實習的基礎上,爭取開拓更多的校際學生交換,或以學分互認、獲取中外雙方文憑、赴外國企業見習、實習等形式,多渠道開展學生長短期出國出境交流項目,使每年有50名左右具備條件的學生在校期間或畢業后有機會出國(境)交流學習,在拓寬學生國際視野、優化知識結構的同時,擴大學校的國際影響力。

(6)大力推進國際學術交流。規范選送出國出境參加國際學術交流,鼓勵自費參加國際學術交流。

三、 對外交流項目一覽表
序號 洲別 國家(地區) 省(洲) 合作(院校)機構名稱 簽署(合作)時間 開展情況
1 亞洲 韓國 釜山 新羅大學、東明大學、釜山外國語大學、東國大學(慶州) 2005 自2005年以來,合計送出留韓學生530人
2 亞洲 泰國 曼谷 泰國博仁大學(東盟學院) 2014年3月31日
3 亞洲 臺灣 臺北 臺灣銘傳大學 2014年12月15日
4 亞洲 臺灣 宜蘭 臺灣蘭陽技術學院 2014年12月10日
5 亞洲 臺灣 花蓮 臺灣大漢技術學院 2015年3月30日
6 亞洲 印度 班加羅爾 中印教育與科技聯盟 2014年5月
7 亞洲 日本 日本《一般財團法人國際交流支援協會》合作 2012年初 迄今為止已先后派出6批、計59名學生到日本各合作企業實習,其中2012級學生分兩批實習,第一批15人于2014年6月末至十月實習,2015年1月又派出學生21人,兩批共計36人,境外實習過的學生人數占2012級商務日語專業學生總人數的65.5%。
8 北美洲 美國 中國對外友好服務中心、廣東省留學人員服務中心 2009年10月 2010年6月赴美暑期實習人數:13人,2011年6月赴美暑期實習人數:5人,2012年赴美暑期實習5人,2013年赴美暑期實習2人,2014年赴美專業實習1人,赴美21天調研實習1人。 2015年3人

2013-3-9南華第一屆赴韓交換生

赴韓國留學

韓國釜山外國語大學訪問我校

南華韓語能力比賽

南華文化節

與泰國博仁大學合作

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